أضواء على المناهج الجديدة في سوريا و دورة العاملين عليها
الجمعة, 17/09/2010 - 20:41
أسعد الله أوقاتكم بكل خير .. كنا دائما نشكو < مدرسين و طلاب > من نظرية المناهج و اعتمادها على التلقين و الحفظ و الاستذكار .. و كان الاعتراض من قبلنا قائما ... و اليوم كان من المفروض أن نشكر وزارة التربية على جهودها في تطوير المناهج التربوية لتكون أكثر تلبية لاحتياجات العصر وأصبحت تعتمد على الأنشطة و المهارات و الاستيعاب .. لكننا ما زلنا نرى الاعتراض قائما .. ! !
ما يعني أننا أمة لا نقبل التغيير .. و لا نعي فكرة أن الإصلاح و التطور لا بد و أن يمر بمراحل ولا يأتي دفعة واحدة .. - أنا اتبعت دورة في المناهج و التي استمرت أربعة أيام و عاينت المناهج و الدورة بإيجابياتها و سلبياتها فوجدت ما يلي : أولا - الايجابيات : أ - بالنسبة للطلاب : 1 - تعويد الطلبة على أهمية العمل الجماعي في إنجاز أي عمل يعترضهم 2 - تفتيق أذهان الطلبة على كيفية حل المشكلات 3 - التشجيع على الخلق و الابداع 4 - تكوين الشخصية التي يرتجي منها أن تأخذ دورها في الحياة و المجتمع بالتفاعل و المشاركة في إبداء الرأي 5 - الاهتمام بالجوانب النفسية التي من شأنها ابعاد الطلاب عن مشاعر القلق و الخجل 6 - خلق جو من الاستئناس و الارتياح في الصف من خلال مشاركة الجميع في حل الأنشطة ب - بالنسبة للمدرسين : 1 - فسحت الدورة المجال لهذا الكم الهائل من المدرسين المختصين بالالتقاء و التحاور و التعارف و تبادل الخبرات المختلفة 2 - مكنتنا من إيجاد شخصيتنا التربوية من خلال مقارنتها مع من رأيناهم من مدرسين أكفاء و الاستفادة من طرائقهم في التدريس و التعامل 3 - كانت الدورة فرصة لبعض المدرسين المقبلين على الزواج للحصول على مبتغاهم و قد وجدت ازدياد الروابط الاجتماعية 4 - المناهج الجديدة سهلة التدريس حيث أصبح دور المدرس مجرد متابع و مشرف للتعلم الذاتي من قبل الطلبة ثانيا - السلبيات : 1 - الزمن : استقرأت عددا من الدروس المحضرة في الدليل بل و أعطيت درسا في الدورة للمدرسين فوجدت الوقت المستغرق في إعطاء الدرس يفوق الساعة و النصف أي ضعف الزمن المخصص لنا لإعطائه في حصة واحدة و التي تقدر ب 45 دقيقة 2 - حدوث نوع من الفوضى غير المستحبة في الصف 3 - تدني مستوى الخدمات في المدارس ومن ذلك غرفة الكمبيوتر التي تعتبر محمية لدروس المعلوماتية لا لجميع المناهج أو وجود وسائل لا أحد يعرف استخدامها أو حتى تركيبها - وأخيرا : هذه بعض الايجابيات و السلبيات التي رأيتها مع أن بجعبتي الكثير مما حدث معي في الدورة قد أوردها لكم لاحقا و شكرا للجميع عماد
السبت, 18/09/2010 - 21:24
#2
أهلا أخي زورداريسا
و وفقك الله في مهنة التدريس و ثبتك في التعليم لصالح التربية
ما أعرفه أن الوكلاء أو مدرسي الساعات كانوا يحضرون الدورة معنا
و ليس هناك دورة أخرى بل جعلوا الأولوية في تعيين غير
المثبتين لمن اتبع هذه الدورة
و أعتقد أنهم أخبروكم بذلك لصرفكم عن الدورة لأن الأعداد
كانت كثيرة
نرجو لك و للجميع التوفيق
الأحد, 19/09/2010 - 00:25
#3
شكراً اخي عماد
انا حضرت الدوره بمدرسة الماظه خليل في 13/9/2010
و مشان الازمه صرفونا بنفس اليوم ,و على اساس رح يسوولنا دوره في الايام القادمه و لهلأ ما عملناه
وانفتحت المدارس و مالنا فكره عن المنهاج الجديد
هون المشكله و المشكله الاثقل هو انني اجنبي(اجانب محافظة الحسكه) يعني ما يحقلي التثبيت,بس عم يعطوني الساعات بعد ما عم اجيب الموافقه من الامن السياسي عن طريق الشؤون الاجتماعيه و العمل بالحسكه(بطاقة عمل) و عم ادفع رسومها 6000 ل.س
شكراً لك ,الله يوفقك و يوفقنا اجمعين
الثلاثاء, 21/09/2010 - 18:37
#4
أخي زورداريسا
لا شك أن الهموم تتدافع علينا من كل جانب
فحتى حق العمل يحتاج إلى مئة تأشيرة للسماح بالعمل
فلنتحلى بالأمل و الله المستعان
ندعو لك و لكل من ظروفه على شاكلتك بالتوفيق و الحياة السعيدة
قلوبنا معكم و كان الله معكم
الثلاثاء, 21/09/2010 - 22:21
#5
والله انا بشوف رح يكون تغير ايجابي في كل الأحوال بالنسبة للمدرسين والطلاب
احلى شيء فيه رح يكون هناك روح التعاون والمساعدة والأجتهاد بين الطلبة
وبالتالي هاد الشيء رح يأثر على نشاطهم ذهنيا وجسديا بشكل ايجابي
وسألت كذا طالب عن رأيهم بشكل عام بالتغير
والكل كان متحمس للنظام الجديد ومتفائلين
انشاء الله خير
وبالتوفيق للجميع
الخميس, 23/09/2010 - 22:07
#6
صدقت أختنا جاني
فالمناهج تبدوا ايجابية بسبب تركيزها على المهارات و سبل
التعبير شفويا و كتابيا
فالمناهج لا تشكو من شيء
إلا أن الكتب المدرسية أصبحت تباع بالعملة الصعبة في السوق السوداء حصرا
من المؤسف أن ندخل في الاسبوع الثاني بعد افتتاح المدارس و ما تزال الكتب غير متوفرة
فضلا عن الزمن الذي لا يناسب الحصة الدرسية في المناهج الجديدة
كنا نمني النفس بواقع أفضل
و ما زلنا نأمل
و شكرا
الأربعاء, 22/09/2010 - 00:04
#7
شكراً ماموستا عماد على دعائك لي بالخير و مناصرتك لي
لو لم يتعاطف موجهين الاختصاص مع وضعي لتركت مهنة التدريس و ذهبت للعمل في مهنه اخرى
تقبل مروري اخ عماد و لا تنسانا من الدعاء
الله يوفقك و يوفقنا اجمعين
الأربعاء, 06/10/2010 - 11:34
#8
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...اولا فيما يتعلق بالايجابيات ومن وجة نظري ان الطالب متعود على الحفظ وليس الفهم وهذاالمنهاج خص الطالب بان يفهم وخاصا ان الامتحان اعتقد بانه كان يقال مثلا بانه في مادة اللغة العربية سياتي نص داخلي ونص خارجي ... ومثلا في الرياضيات ستاتي الاسئلة قريبة من اسئلة الكتاب لكن هناك تغيير في الارقام وأسلوب الاسئلة ...بشكل عام هذا من صالح الطالب ان يتعود الفهم وليس الحفظ وخاصا الطالب العلمي الذي لايفهم اسئلة الكيميا او الفيزيا فيبدأ بالحفظ ...
بكل الاحوال النظام لم يتغير بشكل جذري فقد درست في الخليج وكان نظام الاسئلة كما يلي ...
1)50%ستكون الاسئلة قي الامتحان نفس الكتاب
2) 10%مايشبه الكتاب ولكن مع تغيير بسيط في اسلوب الاسئلة
3) 10%اسئلة استنتاجية ستنتجها من خلال فهمك واستيعابك
4)20%قدرات ومهارات عليا للطالب
5) 10%اسئلة علمية يسأل فيها الطالب العلمي والذي ستميزه عن غيره
هذا غير نظام التقارير والمشاريع وحلقات البحث والشرح على الباوربوينت امام مرأى الطلاب والمعلمة كان نظام جميل وسلي ولذيذ استفدت فيه كثيرا واصبح لدي مخزون كبير من المعلومات والمهارات والقدرات العليا
في النهاية كل شيء لمصلحة الطالب ...
السلبيات ... طبعا وكما ذكرت احيانا لايوجد هاتف في القرية حتى يتعاملو الطالب ويفهمو الدرس من خلال الانترنيت .. وهذه مشكلة عظيمة وخاصا ان الطلاب القرية لهم وضع خاص الكل يعرف ذلك ...
لك كل الشكر والتقدير على طرحك المهم جدا ... والذي يواكب التغيرات التي حصلت في الاونة الاخيرة ... اتمنى لك جل التوفيق في مسيرتك التدريسية ...
الأربعاء, 20/10/2010 - 12:37
#9
كل الشكر على توضيحك لنا كيفية و أسلوب التعلم في الإمارات
و سلمت لنا أختنا كجى قامشلو
لا شك أن هناك بعض الصعوبات التي نعاني منها في العملية التدريسية
و خاصة في مناطقنا الكردية من حيث :
_ ضعف قدرة الطالب على التعبير و التحدث بالعربية
_ وجود نوع من الخجل بين الطلاب و الطالبات في مدارسنا
المختلطة من شأنه قلة التعاون و تبادل الآراء و الأفكار ..
لكننا و كما ذكرت نستشف من هذه المناهج رائحة الخير و نأمل
أن ترفع من سوية التعليم و التعلم
و ما زلنا في البداية و النتائج ستظهر خلال سنوات قليلة
و شكرا لمرورك
شكراً ماموستا عماد
مهنتي متل مهنتك (استاذ رياضيات) بس مو مثبت.
على أساس رح يعملولنا دورة عالمناهج الجديدة في وقت لاحق ,بس لهلأ ما خبّرونا
مشان هيك ما فيني اوضّح رأيي بالضبط
بس انا متفق معاك على مشكلة الوقت,هيك منهاج بدهو وقت كافي
وغير هيك بدها عدد قليل من الطلاب بالشعبه الواحده ,مو خمسين طالب بالشعبه متل شعب المدرسه يلي درّست فيها.
انشاالله نقدر نوصّل الهدف المطلوب لطلابنا و لأنفسنا
الله يعطيك العافية استاذ عماد
عفواً انت مدرّس اي مادة؟